通过路口:什么门槛的概念能告诉我们关于纪律的认同形成

奖励年份: 
2018
项目总监(S): 

芭芭拉·德安杰洛 |临床副教授|综合科学和艺术学院

巴里女佣 |教授|综合科学和艺术学院

米歇尔·斯塔基 |临床助理教授|综合科学和艺术学院

这个项目是一个探索性的研究,探讨如何门槛的概念(TC)的本科生写作清单。 TC为学科或话语共同体具体,并演变为个人学习话语公约和发展的身份为特定学科/社区的一部分。使用语料库分析和扎根理论,我们将分析的第一年组成学生在作家的工作室组成的数字化档案,内反射的语句。我们的目标是考察学生的写作相关的标记语言使用和修辞步骤和策略如何话语都表明学生的通道,从新手到专家作家TC的。

CSS的种子基金